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Partiendo de este planteamiento durante el curso escolar se lleva a cabo un proyecto de escuela, dentro del marco curricular, que facilita la participación de alumnos en la celebración de las fiestas, siguiendo una misma línea de trabajo educativo con los niños y niñas a lo largo de los diferentes ciclos y niveles.
Este proyecto promueve las competencias transversales, más concretamente la competencia artística y cultural y la competencia comunicativa y las competencias de convivir y habitar el mundo (competencia social y ciudadana, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico).
A lo largo del curso se trabajan y se evalúan los objetivos contenidos y actividades correspondientes a cada una de las fiestas tradicionales. Como escuela que somos, trabajamos las costumbres propias y los ciclos naturales, intentando huir de la celebración comercial y consumista en la que han derivado nuestras fiestas y tradiciones y dar sentido a la celebración (el origen y el porqué, temporalización, etc ...)
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• Experimentar y / o conocer los elementos más significativos de cada fiesta
• Mejorar las interacciones comunicativas ampliando el vocabulario
• Experimentar y / o ejercitar destrezas manuales
• Disfrutar de la celebración de las fiestas tradicionales en la escuela
• Mantener una actitud apropiada a la actividad propuesta
• Participar en las actividades que se organizan (en el aula y en la escuela)
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